En classe de sixième, les élèves doivent être capables d’identifier les différentes énergies exploitées dans le fonctionnement des objets techniques étudiés et de comprendre que le choix de ces énergies est lié à des contraintes techniques et humaines.
Par cette première approche, l’élève est sensibilisé aux problèmes environnementaux et au développement durable.
Exemple d’activité :
Un problème : Pour se déplacer les voitures ont besoin d’énergie mécanique. Comment produire cette énergie pour mettre en mouvement nos véhicules ?
Comment fonctionne un moteur à explosion ? 
Quels sont les rejets d’une combustion ? 
Comment limiter l’impact sur l’environnement ? 
Comment fonctionne un moteur électrique ? 